《有趣的汉字》序言

                孔令利

       读者朋友们，当你打开这本书的时候。你会发现汉字是多么的美丽和神奇，它伴随着中华民族，走过了几千年，几千年来，它一直散发着璀璨的光芒。今天我们来研究它，就是要梳理它的来龙去脉，以便更好的了解汉字。在了解之前首先要解决两个问题，汉字是怎么创造出来的呢？又是谁第一个使用汉字的呢？
       带着这些疑惑我们追根溯源。最后惊奇的发现汉字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。至于谁第一个使用汉字，有种种传说， 最有名的是仓颉造字的传说。据说上古时期，有个人叫仓颉，他看见一位天神，相貌奇特，面孔长得好像一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，就这样，文字诞生了。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚印，忽然产生了灵感，便创造了文字。两种传说，传递的却是一个信息，那就是古代汉字，是象形文字。
       象形文字，又称表意文字，古埃及文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。中国的象形文字是华夏民族智慧的结晶 ，是老祖宗们描摹事物和记录方式的真实记载，也是描绘最形象，保存最完好的一种象形字体。但是“受权威字词典很‘死’很‘模糊’的影响，汉字教育也很‘死’很‘随意’，从不讲解字形， 汉语学习者唯一的选择，只能是对很‘死’很‘疙瘩’的汉字死记硬背，因此语文课上得越多， ‘汉字恐惧’越深。‘汉字恐惧’导致‘阅读恐惧’。既已失去了文字好感与阅读兴趣， 自学自主、自立自强、提高素质这些目标，便只能停留在教育口号里。汉字教育是语文教育的根， 字形分析是汉字教育的本。汉语教育中没有‘字形课’，如同拉丁语教育中没有‘音标课’一样荒唐（《象形字典》搜狗百科）。”
       现在我们来研究它，具有特殊的意义。我们既要欣然接受这份价值连城的瑰宝，也要热情的把它传递出去，让人类的文明，滋润世界的每一个角落。这不是一个人两个人的事情，是整个中华民族的事情，每个有志之士，都应该行动起来，让古老的文字，焕发出青春的光芒。
       就让我们用辛勤的双手揭开蒙在汉字上面的这层神秘的面纱，辨识汉字的本来面目，你会发现汉字是那么有趣，至于如何有趣，这里无须赘言，正文会详细讲到。编完这册书之后再来看汉字，仿佛每一个汉字，都是一个活生生的生命，都在讲述一个鲜活的故事。本书共收录了 188 个常见汉字。既有趣味性，也兼顾了高考的需求。