【工作简讯】        20届校园文化艺术节各项展演顺利完成

    我校第20届校园文化艺术节各项展演活动从上周一到本周一，历时一周，在广大同学踊跃而有序参与，高一4、8、9班，高二3、4、5、8、9班的倾情宣传与组织，众多评委老师的积极支持下顺利完成。全校师生热切期待着本月28日的精彩汇演。

【工作间】

上周工作总结

1、个别同学仪表不规范，经常不穿校服，班主任应加强指导和管理。

2、早晨班主任未到班前，多数班级教室内已经很有序、安静，但极个别班级很混乱，需按自学课要求加强规范

3、放学后个别学生逗留教室或操场，班主任要严格禁止

4、有些班级在升旗等集会时讲话越来越严重，应加强教育和管理，这是班级的“脸面”，学校的“窗口”。

5、有个别学生提前买间食，要严格禁止。

6、早晨有些班级的值日生在走廊上清扫时大声讲话，影响楼内肃静。

本周工作重点

1、 继续重点关注和提醒高三各方面安全，要避免高三学生参与剧烈的对抗性的体育活动。

2、 校园艺术节汇演的统筹、安排。

3、 五四前的团干部、团员评优。

【学习角】             宽容是给“出格”的最好一课

斯 壮

来源《人民日报》

　　一名高二学生偷换掉事先经老师把关的讲稿，用“自己的声音”对现行升学和教育制度提出质疑。

　　身处青春期的中学生不听“安排”、独树一帜，甚至做出某些逆反的举动，并非多大的新闻。反倒是该校汇龙中学对待此事的态度，值得成年人尤其是为人父母、为人师长者借鉴思考。

　　这名同学的演讲被认为是“言论不当，用词过激”，对这个结论我们存而不论。这所学校按其认定，对这位学生进行了批评教育，但校领导表示，本着宽容的态度，不会对其进行处分。更让人触动的细节是：当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让该生停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完”。

　　保护未成年人的自尊心，坚持让“言论不当”的学生把话讲完，能有多少老师、多少学校有这样的心思和气度？

　　答案恐怕很难乐观。

　　“师道尊严”，是中国教育几千年的传统；“严是爱，松是害”，在很多家长、老师的心目中，是教育孩子最重要的原则。就在不久前，一名中学生玩笑式地将一段《兰州二十七中逃学指南》的视频发到网上，被学校勒令退学。在广西平南县，19名高中生因为上课带手机被“劝退”或“动员转学”。在江西宜春市第四小学，十几个孩子竟然因为“到校过早”，被老师把脸颊掐青……这些新闻拼接出的图景与严苛的应试教育一起，让校园在一些孩子的心中成为令人生畏的所在。

　　曾有这样的故事：小学生进校不跟老师打招呼低头而过，老师提醒家长，让他们连续几个早上陪孩子一同步行上学，见到小鸟说声“早上好”，见到目光相接的路人说声“早上好”，结果一进校门，孩子向老师的问好变得特别自然。也听过这样的讲述：孩子入学第一天，学校会发一本厚厚的指南，第一部分是《权利》，上课举手的权利，给老师提意见的权利，受同学欺负时投诉的权利；第二部分是《义务》，上楼梯靠右走的义务，穿校服的义务，按时完成作业的义务……紧跟着权利的义务，让小孩子觉得平等公正、理所当然。

　　可惜这些故事发生的地点，大多数是在国外。像汇龙中学这样“坚持让他讲完”的学校，在我们身边遍寻难觅。这究竟是为什么？

　　当过家长的人都有这样的体会：事实上，被孩子惹怒，往往是大人情绪失控的表现。凡是对自己的能力有信心的人，都会冷静、克制、宽容地对待孩子的“出格”，耐心分析问题的起因，寻找有效应对的办法，而不是声色俱厉地搞“激情教育”。

　　教育如此，社会管理也是如此。为什么那个面对老人错拿游戏币当硬币却从不拆穿的馄饨店，受到那么多人的追捧？为什么有的小区自助小卖部，敢于让顾客自己付账却几乎没有丢过钱物？那是因为他们懂得，激活人的良知，更多的时候要靠鼓励和信任。

【班主任论坛】               一  杯 茶

孟妍岩

看到“一杯茶”的题目，你可能会自然地想到这是学生沏给我的，其实——— 

　　那是一个阳光灿烂的日子，但是当政教处的张主任又跟我提出有许多男同学发型不合格时，年轻、气盛、无比委屈的我简直不能保持平静的情绪。我用力地走回自己的教室。里面有孩子们嬉笑打闹的声音，那些声音极大地刺激着我，似乎在提醒我，我是一个怎样不负责任的、多么无能为力的、被学生们玩耍于指掌之间的班主任。 

　　我尽量压住熊熊怒火，走过去，对小袁说：“你，为什么不按规定理发？” 

　　他依然是玩世不恭的笑：“学校的规定就必须遵守？”“请你现在收起你的笑容！” 

　　“管天管地，还管拉屎放屁？”小袁依然嬉皮笑脸，也许是因为我这个最年轻的班主任平常有太多的纵容吧。但是他不知道我心中淤积了太多的火焰。 

　　我随手抄起桌子上的水杯，朝他的脸上泼去：“屁话！” 

　　水杯里沏着茶，茶叶可笑地挂在一米八的小袁的头顶；水不多，但依然打湿了他精心收拾过的发型。周围一下子安静下来。我知道我做了一件愚蠢的事情，甚至可以说是疯狂，但是那一瞬间我不后悔，甚至有种报复后的快乐：“都不遵守还要规定做什么？” 

　　小袁慢慢地站起来，缓缓地鞠躬：“老师，对不起，惹您生气了！” 

　　那一瞬间，我的眼泪像泉水一样涌出来。我恨自己为什么这样不争气？为什么付出没有回报？为什么学生永远长不大？既然彼此珍惜尊重，为什么不知道规范自己配合老师工作。当时是怎么离开教室的我已经一点记忆也没有，只知道下午自习课后，我再回到班级，小袁已是一头清爽。 

　　至今我依然无法原谅自己曾泼过去的那一杯茶，我知道年轻是一种成长，年轻同时是一种代价，年轻也会伤害和受伤。那一杯茶，让我看自己的不成熟，看到学生的宽容和理解。那以后，我不再喝茶！ 

　　再以后，每一年的见习教师座谈会我都会讲起这一杯茶的故事，告诉比我年轻的同行们：孩子们都有自己的世界，要规范和约束他们依靠的绝对不是简单粗暴的方式；为人师者是不能有个人负面情绪表达在学生面前的，教师的私人感情不代表教育；教育只有爱是远远不够的……那一杯茶，成为我永生的难忘。